gg1

Интеллектуальная готовность ребенка в школе подразумевает не только умственные способности ребенка, но и желание ребенка получать новые знания. К интеллектуальной готовности относятся способность ребенка запоминать определенное количество информации, анализировать ее, синтезировать, находить связи между явлениями, воображать. В 7 лет ребенок должен знать название своего города, улицы, на которой он живет; знать полные имена своих родных, их профессии и места работы; знать времена года, месяцы, их очередность; знать основные виды цветов, животных, насекомых, птиц. Ребенок должен воспринимать информацию и уточнять непонятные для себя моменты, задавая конкретные вопросы; он должен видеть цель и выбирать способы ее достижения. Родители должны терпеливо относиться к детским репликам. Так, если ребенок сделал ошибочное предположение, нельзя пресекать его идею на корню. Надо спокойно объяснить ему, почему он не прав. Ни в коем случае нельзя смеяться над ребенком. Иначе

  Uspejte kupit so skidkoj 50 %       https://tinyurl.com/ycq879zj — bay in site - https://vk.com/spartagen_potencija  

Существует несколько мотивов, которые толкают детей на воровство: Ребенок хочет владеть тем, чего у него нет. Например, он видит новую игрушку, о которой давно мечтал, и, когда его сверстник не видит, прячет игрушку или уносит ее. Малышу практически недоступны такие понятия, как «чужая собственность», «мое», «твое». Эти понятия в процессе воспитания ему разъясняет взрослый; Ребенок хочет сделать подарок для кого-то из близких. Дошкольник не понимает отрицательной оценки краж, он стремиться тем или иным способом сделать родным людям приятное; Ребенок хочет привлечь внимание сверстников; Ребенок хочет отомстить кому-то.  Третья и четвертая группа мотивов свойственна для детей 6-7 лет. В этом возрасте детям не все равно как к ним относятся сверстники, и какое место они занимают в их кругу. И они любыми способами стремятся привлечь внимание к себе. Желание отомстить может также проявляться в краже, то есть ребенок крадет вещь у того ребенка, который его обидел. Ребе

Речь — результат умственной работы, это способ передачи наших мыслей и чувств, способ обмена информацией. Каждый человек нуждается в общении, а оно возможно, когда знаешь, о чем говоришь и как выразить свою мысль. Для того чтобы владеть грамотной речью, надо тренировать произношение, говорить четко и внятно, пополнять свой запас новыми словами, осваивать навыки устной речи. Чтобы речь детей была богатой, чтобы они могли понятно выразить свою мысль, родители могут провести с детьми несколько упражнений. Например, упражнение, которое заключается в том, что к словам нужно подобрать как можно больше эпитетов. Спросите у ребенка, какая снежинка (белая, мягкая, тающая, пушистая). Или наоборот, надо угадать — плакучая, раскидистая. Что это? Ива. Поиграйте в антонимы и синонимы. Например, человек толстый-худой, или худой — тощий, толстый — упитанный. Вот еще одно задание — подобрать слова, подходящие под определения, например, что бывает карим, хмурым, бодрым, широким;

Часто взрослые даже и не догадываются о том, насколько серьезна проблема, связанная с детскими страхами и не уделяют этому должного внимания. А дети, тем временем, страдают от того, что чего-то боятся и не способны самостоятельно разрешить проблему. Поэтому в воспитании детей следует учитывать некоторые моменты: ради того, чтобы дети стали послушными не нужно их запугивать кем-то или чем-то, потому что такой метод очень жесток и последствия его самые нехорошие: тревожная мнительность, пассивность, чрезмерная осторожность, подавление творческого начала; жестокостью являются и насмешки за боязливость ребенка. Так как стыд и страх идут рука об руку, то испытывая стыд за свой страх ребенок начинает скрывать его, но он на самом деле не скрывается, а лишь усиливается; нельзя оставлять ребенка одного в незнакомой ситуации, потому что его может что-то испугать. Неизвестное нужно исследовать только рядом со взрослым. Если после того, как ребенок уложен спать, он начинает

Страх имеет защитный характер и основан на инстинкте самосохранения. Когда человек испытывает страх, у него меняется частота пульса и дыхания, показатели артериального давления, выделения желудочного сока. У детей первых лет жизни повышенное беспокойство чаще всего появляется тогда, когда не удовлетворяются его жизненно важные физиологические потребности во сне, пище, тепле и т.д. Постепенно ребенок способен справляться со своими нуждами и проявляет беспокойства гораздо меньше. Возраст 7-9 месяцев является периодом, когда вероятность появления тревоги и страха выше всего. Например, в дальнейшей жизни у человека может возникнуть страх одиночества и страх общения в новой компании из-за того, что его в возрасте 7-9 месяцев часто отлучали от матери, которую заменяли чужие люди. С 14 месяцев ребенок уже не так эмоционально реагирует на отсутствие матери и практически не боится посторонних людей. Если семья, в которой воспитывается ребенок спокойная и жизнерадостная,

Как правило, у каждой семьи своя стратегия и позиция воспитания, которая зависит и от традиций и стиля общения между членами семьи, и от системы ценностей. Например, в одной семье работа ребенка по дому будет расцениваться, как естественная обязанность, а в другой семье считается, что если ребенок, кроме того, что убрал свою постель, сделал еще что-либо, ему стоит за это заплатить. Конечно, можно ребенка награждать материально, только вот не стоит перебарщивать. Награда должна соответствовать приложенному усилию. Серьезное усилие — серьезный бонус, небольшое усилие — небольшая награда. Например, можно договориться с ребенком, что если он будет всю неделю заниматься по 1,5 часа в день домашними делами (поливать цветы, убирать игрушки в комнате, кормить и убирать клетку попугайчика), то в воскресенье у него будет на что сходить с друзьями в кино. Только вот плата за это не должна равняться стоимости компьютера. А стоит ли платить за хорошие оценки своему чаду? Пла

Рабочие будни целиком поглощают родителей. Некоторые, особенно занятые, видят своих детей только утром перед работой и вечером перед сном. Выходные проходят в домашних хлопотах. И на детей не остается никакого времени. Если в вашей семье возникла такая ситуация, ее надо срочно исправлять. Нет ничего проще выкроить первую половину выходного дня и отправиться всей семьей в ближайший лес или парк. Отлично провести время в семейном кругу можно, играя в подвижные игры. Они только сплачивают семью. В такие игры дети играют между собой на школьных прогулках, во дворе. Неплохо и родителям быть в курсе детских забав. Можно пригласить и семью друзей, чтобы мог получиться лагерь родителей и детей. Детские игры могут показаться некоторым родителям несолидным занятием. Но им лучше подумать о своих детях, а не о мнении окружающих. В парке или лесу можно начать веселье со «змейки». По-другому эта игра называется «паровозик». Выбирается ведущий, за которым бегут остальные участ

Так как уверенность в себе у ребенка формируется еще в детстве, то большое влияние на ее формирование оказывают сами родители. А что такое уверенность? радость при возникновении новых контактов и умение поддерживать старые; возможность делать то, что хочешь, как хочешь и когда хочешь; способность делать комплименты и принимать их с благодарностью; в сравнении себя с другими отсутствие большого разрыва; способность не волноваться сильно о том, что о тебе скажут другие; знание своих прав и умение их отстоять; настойчивость в достижении цели; умение отказать, если что-то делать не хочется; умение проигрывать с достоинством; вера в свои возможности и в себя. Как же воспитать уверенного в себе ребенка? Для этого ежедневно с ребенком нужно выполнять рутинную работу. Так как действия происходят примерно в одно и то же время, они становятся предсказуемы и ребенок ощущает себя в безопасности, он может контролировать свой мир, он уверен в себе. Предоставляйте ребенку боль

РАЗВИТИЕ.   Uspejte kupit so skidkoj 50 %       https://tinyurl.com/ycq879zj — bay in site - https://vk.com/spartagen_potencija